为进一步加强全区中小学校长队伍建设，推动中小学校长队伍的职业化、专业化发展，莱芜教育推出“校长说”栏目，呈现校长对教育的思考，展示校长的办学思想，介绍校长的办学理念、办学经验和办学成果，总结教育心得，分享教育感悟，营造莱芜教育思想碰撞、百家争鸣的良好氛围。
莱芜区胜利小学以“星火教育”为主题，以全面提高教学质量为主线,以教育教学改革为动力,以落实立德树人为根本任务,全方位打造育人平台，努力办好“家门口的优质校”，领航区域教育发展。
学校坐落于电影《集结号》的原型——莱芜战役小洼战斗遗址旁。建校以来，学校积极发掘地域红色文化，以红色党建为引领，传承小洼战斗精神。
文化统领。我们构建全新的学校精神文化体系，以“星火教育”为主题，以“五年打好人生底色”为校训，确立了“让每颗红星都闪亮”的办学理念，“培养中国根基世界眼光的胜利人”的培养目标，“聚是一团火，散是满天星”的德育理念及“以学定教，顺学而教，当堂达标”的教学理念。引领师生幸福成长，向着“嬴牟圣地的求知乐土，幸福盈心的和美家园”的发展愿景而不断努力。
环境育人。红园、知园、儒园三个园区，环境美化与人文教育和谐统一。错落有致的树木花草、古色古香的凉亭廊架、水花四溅的喷泉、活力四射的运动雕塑……行走校园，仿佛置身于花园般享受；睿达路、睿哲路、红星路、胜利路……每条路名都寄托着智慧与希望；门厅文化、走廊文化、砂岩墙面文化处处凝聚着教育智慧；“弘扬小洼战斗精神，高举胜利教育旗帜”的浮雕文化、党建长廊文化、“小洼战斗”红色长廊文化、“人民英雄第一连”铜像雕塑文化、以英雄人物命名的班级中队文化，是对学生进行家国情怀教育的主阵地。“一墙一角”皆文化，“一草一木”总关情，实现环境文化熏陶的德育效能。
配套跟进。学校设有云计算机室、创客室、录播室、舞蹈室、围棋象棋室、数学实验室、大型多功能报告厅等二十几个活动室，室内配备均达到省级一类标准。建有篮球场、羽毛球场、塑胶田径场等体育场地。校舍布局合理，配套先进完善，是一所充满现代气息的学校。我们努力建设现代化的智慧型学校，去年学校荣获第二批山东省教育信息化示范单位。
学校以“五彩生活德育”为突破口，坚持“生活即教育、经历即成长”，创新思政“金”课，落实立德树人根本任务。
红色传统教育。深入挖掘小洼阻击战这一红色教育素材，从红色故事、红色歌曲、红色游学、红色励志四个方面，把红色思政“金”课打造成立德树人的第一课程，争创中小学传承红色基因示范校。由师生排练的反映小洼战斗的舞台剧《战地黄花》在学习强国全国平台播出。
橙色健身教育。加强体育锻炼，开设足球、篮球、跳绳、独轮车等体育课程；组织广播操、武术操、曳步舞等比赛；抓好春秋两届运动会和每日体育锻炼一小时，大力推动体育特色项目学校建设。学校连续两年在市校园健美啦啦操比赛中分获特等奖和一等奖，并荣获最佳组织奖。
黄色劳动教育。开展劳动教育，开辟责任田，分田到班，让学生参与劳动，享受到了劳动带来的快乐。建立劳动工具展室，让学生感受农耕文化。这样的校内责任田和劳动工具展室在区直学校中仅此一家。
绿色安全教育。深入挖掘和用好疫情灾难安全这本“大教科书”，创新形式，引导学生上好爱国教育、生命教育、心理健康教育、科学教育、规则教育、责任教育等“人生大课”。定期开展家长课堂，聘请专业家庭教育师手把手教给家长教育孩子的方法，引导家长关注孩子安全，关心孩子成长。
蓝色雅行教育。开展“习惯养成教育”“感恩教育”等活动，引导学生自我管理、自我教育、自主成长。每年的新生习惯养成教育——军训，火遍全网，得到家长和社会的高度好评。重视学生艺术素质提升，吹拉弹唱，琴棋书画，让学生人人学会一种乐器，人人掌握一种艺术技能。今年，学校被评为市、区少先队工作先进集体。
从“五项管理”到“双减”政策的落实，关键是走好轻负高质之路。我们以教育教学改革为动力,全力推进“五星课程”，构建“五学课堂”，着力转变教、学方式，全面提高教育教学质量。
课程引领发展。一是研发“五星课程”。在落实国家课程、地方课程基础上，从思想道德、身心健康、文化科学、艺术领域、综合实践等五大领域研发构建“五星”课程，创建围棋、陶笛、益智学具、舞蹈、合唱、书法、绘画、足球、武术、跳绳、羽毛球、乒乓球、创客等选修课程，满足不同学生的个性化需要。二是开发系列校本课程。开发爱家园、爱学校、爱莱芜、爱祖国、爱和平“五爱教育”系列大思政课，及入学教育、安全教育、日常行为习惯教育读本。我们的入学教育——军训、动力圈表演、大型纳斯卡巨画，深得家长和学生的喜爱，沸腾网络；创新《阅读课程》、开发《墨韵习字》课程、编写《经典永流传》《言语数学》等校本教材。
打造高效课堂。一是构建“五学课堂”。以“研课标、研教材、研实施”为抓手，努力构建探学、合学、展学、拓学、评学“五学”课堂。二是开展大单元教学。以“减负提质”为目标，率先开展大单元教学。首先完成对教材的大单元整合，后期，还会进行师资整合。三是开展当堂达标。每一节课的目标达成评价，要从三个维度来衡量。评价内容包括学生参与的范围、程度、实际效果等。四是开展小组合作学习。我们在华师教育研究院专家的指导下，引入了小组合作学习的形式，提高学生学习的主动性。
教研催生成长。一是落实“三研”工程。与华师教育研究院合作，深化三研的研究，提升教师备课、上课能力。二是做好片区教研共同体。通过同课异构、论坛等活动促进联盟学校的资源共享，协同发展。三是开展“名师+”骨干教师培养。组织青年教师磨课、赛课、演讲、说课等活动；开展半日教研活动；组织“走近名师”活动。四是开展“名师+”教师基本功培训。开展师生普通话比赛和粉笔字、钢笔字大赛；落实好教师一周一次的粉笔字、普通话展示。五是开展“名师+”5个1工程：读一本教学业务书、上一节公开课、录制一节优课、制作一节微课、写一篇教学论文。六是做好课题研究工作。用骨干教师立项课题为引领，做到人人有课题，用课题促进教学发展，2018年建校以来，我校教师在各级各类比赛中累计获奖六百余人次。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的日子里，我们将会继续心怀教育情怀，脚踏实地地做好每一件事，将胜利小学打造成一流名校，满足人民群众对优质教育的需求，办好家门口的优质学校。