2011年春，侯纯广告别了体弱多病的父母和刚刚生产的妻子，到新疆和田实验中学支教。该实验中学位于市区东郊玉龙喀什镇，距侯纯广住的地方有十三四公里，出发到学校通常需要一个小时左右。和田地区地处我国最大的沙漠——塔克拉玛干大沙漠，年均降水量只有34毫米，空气极端干燥，时常风沙漫天，天空灰蒙蒙的，鼻里嘴里都是沙尘的味道，室内桌子刚擦过不久就会又蒙上一层灰土。侯纯广初到和田时，水土不服常常出现拉肚子、鼻子出血等现象。尽管生活条件极为艰苦，但侯纯广不曾有一丝动摇的念头。

　　2011年底支教期满后，侯纯广又提出延长支教半年的申请，继续坚守支教岗位。侯纯广所教的班级是两个双语班，班内全是维吾尔族学生。维吾尔族学生的国语水平很差，很多词语他们不知道是什么意思，每次备课、上课，侯纯广都要搜肠刮肚搜寻一些学生们能听懂的词汇，把语速放得慢慢的，尽量让他们听清每个字、听懂每个词。对难以理解的词，侯纯广就把它们写下来，注上拼音，专门讲解。这些措施收到了良好的教学效果，侯纯广所带两个班的化学成绩在全年级位居前两名。侯纯广在和田的优秀表现赢得了学生的爱戴和领导的表扬。

　　侯纯广班里的学生大多数来自农村，学生的父母长年在外打工。侯纯广知道，自己不仅是他们的老师和班主任，还是他们的亲人和朋友。他长期留意着每个学生的心理变化，并作详细记录，对他们不正常的行为表现及时关注，进行正确引导，给他们更多的心灵关怀。侯纯广在解决一些孩子的心理问题时，积极主动地参加了全国心理健康辅导员培训，取得了心理健康辅导员资格证书。侯纯广经常开展形式多样的集体活动，让每一同学都来关心、关怀他们，消除他们的孤独感和自卑感，让他们感受到集体的温暖，让他们变得更加积极，更加乐观、更加阳光。早上六点起床，二十分钟后出门。进教室第一件事情就是检查同学们是否到齐，陪伴同学们一起早读，检查前一天老师布置的作业，然后在学校食堂吃过早饭后就开始了上课，最后晚上10：30以后才能到家，回到家时，在幼儿园上学的孩子早已入睡，常常好几天都不能和孩子说上一句话。

　　2022年5月，安徽省教育厅打算从全省选派20名优秀教育人才“组团式”援藏，为期三年，侯纯广又第一时间报了名。他通过了严格的体检，于2022年8月5日抵达西藏山南市第二高级中学。山南市均海拔3700米，夏季大气含氧量只及平原70％左右，而冬季大气含氧量只及平原58％左右。年降水量400毫米左右，年蒸发量在2400毫米左右，全年日照时间为2600-3300小时，空气干燥，紫外线强。侯纯广一边克服着高反带来的呼吸困难、头疼等反应，一边思索如何在疫情下取得好的网络教学效果。他提出了四个措施：增加上课天数、安排线上考试、加大线上教学的巡查力度、定期召开线上家长会。很快，这些措施得到了好的反馈，被其他老师争相借鉴。作为山南二高的教务主任，侯纯广对于学校的教学工作也有诸多想法。他在熟悉教务处的工作职责和学校的情况之后，从备课、上课、作业批改和考试等方面完善，细化了考评机制，以此提升学校老师在教学上的积极性和主动性。特别是他与藏族老师结成师徒的举措，实现了变“输血”为“造血”，为真正打造一支带不走的优秀教师队伍贡献一份力量。（朱小亮）